班主任工作心得体会
白银市一中 杨静春
我只担任过三年多时间的班主任，还只是一个刚刚进门的初学者,尽管做的不对的地方很多，但也积累了一些成功的想法和做法，下面说出来以抛砖引玉。
做好班主任，首先是对这份工作要有责任心，对学生要有耐心、有爱心。班主任的工作对象是充满活力的青少年，一个班主任对学生的影响往往是一生的。为此，我认为要做好一个班主任，首先是要有对学生一生的发展高度负责的责任心。没有这个责任心，其余的一切都无从谈起。在对学生的日常管理中要有耐心和爱心，要有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想境界。大家知道，班主任工作是比较琐碎的,感觉就是“大事没有,小事永远做不完”。班主任不仅要做好教学工作,还要时刻注意班上同学的方方面面，这也就要求我对待学生时要有一定的耐心。以前刚毕业时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果。所以在后面的工作中我改变了一些工作方法。例如,我们班的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。常常被同学提意见的、不扫地的、迟到多的同学来来回回就是那几个同学。对于这些同学,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他们存在的不足之处。不过这些谈话并不是一次就能奏效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,但是我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和地对待学生和解决问题。对待学生要有爱心。在教育工作中,对学生有爱心,我觉得是做好工作的一个重要基础。学生们大都只有十六七岁，在他们这个敏感的年龄阶段会很重视老师对他们的评价。所以我在我的工作中尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,不断地发现他们的优点, ， 即使对成绩特差的学生,也是以鼓励为主。在平时和学生的相处中,很多时候我都会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生一定的自由，使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情投入到学习中去。
做好班主任，其次是要树立良好的班风学风。在高一开学初就要对学生提出在高中学习的要求,对学生进行好养成教育,使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯。这一点在对学生的常规管理中尤为重要，一个班级能否管理好，能否形成好的学风班风，关键在开学的前几周，从一开学就能高标准、严要求地抓好了，对以后的管理就非常有利。前年我在接李志军老师带的那个班时，就有一个明显的感觉，那就是这个班的班风和学风非常好，学生们的思想比较统一，风气很正。这就是因为这个班在开始的时候就树立了良好的班风学风。
做好班主任，第三是不同年级工作侧重点的确立不同。以高一为例：我个人以为高一是一个高中生非常重要的一年，在这一年学生要完成由初中向高中的过渡。这个过渡时间的长短，以及过渡的效果如何都将直接影响每个学生的整个高中阶段。我想过渡的第一点应该是心理转变。我们首先要充分肯定我们的学生，告诉他们，高中聚集的是各乡镇及城区初中来的好手，不是你的能力不行了，你还是你，如果回到初中你还是高手，但是现在与你直接面对面的竞争对手发生了变化，你们彼此都很强大，此时就要看谁能尽快进行转变。这样我们把他遇到的问题说在前面我们就掌握了工作的主动性，防止一部分学生因为心理失衡而掉队。过渡的第二点应该是学习方法，我们高一的班主任应该给学生讲明初中和高中的不同之处，如果仍然是初中的学习方法和学习态度肯定无法适应高中学习。高中知识的深度、难度、广度、以及容量、节奏都远远超过初中，如果还是靠耍小聪明一定会翻船；再有就是初三一年上的都是复习课，而高一上的都是新授课，课的类型不同决定了学法的不同。所以我们高一班主任及任课教师都必须对学生进行学习方法指导，否则有许多同学将不知道如何来学高中知识，也就谈不上学好高中知识。过渡的第三点是要注意：加强做人方面的教育，加强学生的集体荣誉感，对学生少批评多鼓励。
除以上几点外，我认为班主任工作还应注意以下几个方面：
第一，班主任工作应与学校要求保持高度一致，这样才能步调一致全校一盘棋，提高班级管理的效率，因为你要求的就是学校要求的，学校要求的也是你要求的，减少无用功。
第二，应把预防学生出现问题考虑在前面而不是等学生出现问题以后再处理学生。例如检查学生宿舍，应提前一点去，让学生早早进入休息状态，而不是等铃响以后，再去抓学生的错误。
第三，尽量不要对学生发火，或有过激行为。想一想，我们对一件事或一个学生无非是想让他向着好的方向发展，那么达到这个目的可以有多种途径，我想只要我们能达到目的，该尽量去选择学生易接受，而且对我们影响较小的操作方法。这样既有效地解决了问题又有效地保护了我们自己。
第四，从心理上与学生交朋友，尊重他们，理解他们，因为我经常想我当学生的时候也有这样或那样的错误，甚至那时我还不如我现在的学生，所以对学生一定要严爱并举，这样才能树立良好威信。
以上是我这几年担任班主任工作的一点粗浅认识，不正确的地方请各位同行批评指正。
