关于转变教学观念，加强教学管理的有关规定
为进一步加强教学管理，提高课堂教学质量，学习借鉴洋思中学的办学经验，探索课堂教学模式，抓好课外辅导和学生作业的检查落实工作，现将我校《关于转变教学观念，加强教学管理的有关规定》通知如下，望大家遵照执行。
一、课堂教学必须要有教学目标：
1、教学目标要做到清晰、明确、具体、可操作。
2、必须通过有效的形式向学生出示教学目标。
二、先学后教，抓好预习环节：
1、抓好课前预习：
提出预习要求→学前指导→带着问题预习。
2、检查预习、自学情况。
三、精讲多练，以教导学，以学定教。
精讲多练：讨论、讲解学生暴露出来的问题，并进行当堂训练。
以教导学：老师教的目的是指导学生学，为学而教，不是为教而教。
以学定教：讲什么，怎样讲由学生的学习情况而定。
（一）、切实转变角色，体现主导作用和主体作用。要求老师的课堂教学要努力做到七个“尽可能”：
1、课堂上尽可能多给学生学习时间。要树立这样的信念：教师的责任不在教，而在教学生学；学生成绩提高多少，不在于我们教多少，而在于学生学了多少。努力变讲堂为学堂。
2、课堂上尽可能调动学生各种感官参与学习。要让学生在课堂上动眼看，动耳听，动口说，动脑想，动手写。多种感官参与学习学得快，记得牢。
3、课堂上尽可能面向中下等学生。面向中下等学生可以最大限度地暴露教与学中存在的问题，以便及时地纠正。
4、课堂上尽可能让学生在合作中探究、解决问题。合作有助于培养学生合作精神和竞争意识；有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向众多差异学生教学的不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。
5、课堂上尽可能创设形式多样的、自主的学习方式。单一被动的学习方式不利于促进学生思维能力的发展。最有效的学习方法的特征是：学生以积极的情感亲自参与丰富、生动、紧张的智力活动。
6、课堂上尽可能教给学生行之有效的学习方法。我们要建立一种新的教学观念：教学的目的在于帮助每一个学生进行有效地学习。评价一节课，不重在看教师讲的怎么样，而重在看学生学得怎么样。如果要让学生学得活、学得快、学得好，就必须教给学生科学的学习方法。
7、课堂上尽可能采取“兵”教“兵”的教学方式。学生预习中不懂的问题我们应让会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充、更正。“兵”教“兵”至少有三个好处：促使学生都处于紧张的思维状态中；进一步检查更多学生的思维方法；有利于培养学生的合作精神和创新能力。
（二）、当堂进行训练：
让学生通过一定量的训练， 用所学的知识解决问题，从而加深理解课堂上所学的重难点。
（三）、每周初集体备课：
对教学进度与得失情况进行分析，对学生情况进行深入了解。要教学的内容中，学生已具备了哪些知识,哪些还比较模糊，已经会的就少教，要教的是学生不会的。在此基础上，共同研究下周各课时的教学方案。明确学生的自学范围、自学内容、自学方式、自学时间以及自学要求。
另外，自学时可能会遇到哪些疑难问题，设计怎样的当堂检测题才能最大限度地暴露学生自学后可能存在的问题，如何引导学生解决这些问题。
四、必须抓好假期的超前预习：
1、规定预习内容；
2、提出预习要求；
3、设置题目练习；
4、开学后统一测试。
五、必须落实“日日清”、“周周清”、“月月清”：
1、“日日清”：
当堂能完成决不留在课后；当天能完成的决不留在第二天；当天不能完成的，第二天早自习，任课教师下班检查收交学生作业，课代表填写《学生作业收交报告单》，任课教师签字。要求学生必须完成。
2、“周周清”：周五早自习由教务处统一检查本周要求背诵的内容。分组（导师组）；分班实行连坐制。背诵内容由学科组长确定，报教务处。每周抽查学生课堂作业和配套练习。
3、“月月清”：每月一次考试，由年级组负责进行，考查当月所学内容。
“周周清”验收方法:
周五早自习由教务处统一组织人员进行验收，主要验收本周语文、英语背诵内容。由教务处随机指定班级验收时，每班至少抽查4人，每个班每月至少抽查一次，若抽查时未过关者扣除该任课教师辅导费3元/人，若4人均未过关，即视为该班未过关，扣除该任课老师当月辅导费。未过关者，由任课教师利用休息时间进行补课，下周一再接受验收，若验收合格，返还该任课教师辅导费一半。
白银市一中教务处
2005年3月7日
